财校动态
2006 年第 19 期(总第一四三期)
广东省财政职业技术学校办公室编 二○○六年七月十七日
深化教育改革 坚持科研兴教
2006年6月28日,在我校刊发的“贯彻先进理念 创新教材建设”
动态(2006年总第一三九期)上,省财政厅刘昆厅长亲笔批示“教材编写进展情况良好,应予以鼓励与支持。这项工作,既能提高本校老师的知识水平,又能提高学校在部、在同行的知名度,必须进一步做好……”,对我校教育教研工作给予充分的肯定,并寄予了殷切的期望,我校上下深受鼓舞,也倍感重任在肩。
多年的职业教育实践,我们深深体会到,坚持科研兴教战略,是深化职业教育改革,全面推进素质教育,促进学校发展的强大动力。近年来,在省财政厅等上级领导的正确引领下,我校领导班子亲自挂帅,身先士卒,充分调动全体教师的科研热情,倾力打造学者型教师;广大教师以“科研兴教,科研兴校”为己任,脚踏实地,积极参与教育科研工作。
为保证科研工作的顺利开展,学校于2003年成立了学术委员会,选拔具有先进教育理念和较深学术造诣的学科带头人为学术委员,定期召开会议,总结先进的教育科研信息,评价教师科研成果。2004年,学校又成立了专门的科学研究机构——教育发展研究部,主要负责学校教育科研的全面发展和各类立项课题的组织研究工作。同时,还制定了《广东省财政职业技术学校科研工作管理办法》和《广东省财政职业技术学校科研成果奖励制度》,为教育科研提供制度保障。
在良好的科研氛围中,学校的教育科研工作蒸蒸日上。综观近三年来学校的教育科研情况,成绩十分可喜(具体如下表所示)。
近 三 年 教 师 科 研 成 果 汇 总 分 析 表
科
研
项
目
|
具体项目分类 |
人次与数量 |
03年、04年 |
05年 |
增长率 |
课题 |
国家课题 |
人次 |
0 |
82 |
零的突破 |
论文数 |
0 |
15 |
零的突破 |
教材 |
编写财政部教材 |
人次 |
0 |
29 |
零的突破 |
教材数 |
0 |
主编7本
参编9本 |
零的突破 |
编写省级公开出版教材 |
人次 |
1 |
23 |
22倍 |
教材数 |
1 |
主编6本
参编9本 |
14倍 |
编写校本教材 |
人次 |
30 |
35 |
17% |
教材数 |
8 |
6 |
-25% |
论文 |
在核心刊物发表论文 |
人次 |
1 |
3 |
200% |
论文数 |
1 |
3 |
200% |
在普通刊物发表论文 |
人次 |
20 |
27 |
35% |
论文数 |
37 |
61 |
65% |
在校内刊物发表论文 |
人次 |
30 |
35 |
17% |
论文数 |
46 |
48 |
4% |
课件和软件 |
制作课件和软件 |
数量 |
省级6个
校级20个 |
国家级3个
省级、校级27个 |
27% |
小计 |
|
人次 |
82人次 |
234人次 |
人次185% |
科研项目 |
119项 |
194项 |
项目62% |
奖
项
合
计 |
国家级奖励 |
人次 |
0 |
4 |
零的突破 |
省级奖励 |
人次 |
3 |
3 |
0 |
校级奖励 |
人次 |
20 |
27 |
35% |
由上可见,我校近年来在教育科研方面呈现以下三方面明显特点:一是参与科研人数增长迅速,2005年度学校参与科研工作的人次比2003、2004年度人次总和增长了185%;二是科研成果数量增长显著,2005年在论文数、教材数、课件软件数方面比前两年的总和增长了62%;三是科研成果级别提高。自2004年下半年学校承担了国家级立项课题以来,科研成果从学校级别提高到省级直至国家级。特别值得一提的是,学校实现了科研工作多方面“零的突破”。2004下半年及2005年,我校教师在校领导的带领下,有82人次承担了国家级课题研究,提交论文15篇;28人次承担了财政部的教材编写工作,主编教材7本、参编教材9本;实现了承担国家级课题研究、财政部教材编写“零的突破”。2005年在科研方面有4人次获得了国家级的奖项、3人次获得省级奖项、27人次获得校级奖项;实现了科研成果国家级奖项“零的突破”。
喜人的成绩既凝聚着领导的智慧,也离不开全体教师的扎实工作。学校科研工作的快速健康发展,是积极适应职业教育发展需要的重要举措,我们将一如既往的做好教育教研工作,以研促教,以研兴校,为提高学校师资力量、促进职业教育进一步的发展做出积极贡献。